.. 

         بسم الله الرحمن الرحيم                                                                            

خطة مقرر  دراسات متقدمة في نظريات التعلم ( 516) نفس      مدرس المقرر: د.محمد القضاه

-----------------------------------------------------------------------------------------

أهداف المساق:

• تعرف عملية التعلم والتعليم والعوامل المؤثرة فيهما.
• تعرف قوانين التعلم والشروط التي تحدث فيها.
• تعرف نظريات التعلم المختلفة وتطبيقاتها التربوية.
• اجراء مقارنات بين نظريات التعلم المختلفة من حيث المفاهيم وأساليب التعلم والاجراءات.
• تقويم نظريات التعلم من حيث نقاط القوة والضعف.
• تصميم برامج تعليمية  وتربوية في ضوء نظريات التعلم.

مفردات المقرر:

أولا: مقدمة في التعلم والتعليم ( الأسبوع الأول والثاني)

• ( تعريف بالمساق وأهدافه ومتطلباته، المفهوم ، العوامل المؤثرة في التعلم، أهم القضايا التي تعالجها نظريات التعلم ، مقارنة بين نظريات التعلم ونظريات التدريس)

 ثانيا: النظرية السلوكية ( الاسبوع الثالث والرابع والخامس)

( تعريف بالنظرية- روادها- مفاهيم النظرية)

• نظرية بافلوف في التعلم الكلاسيكي(الشرطي)
• نظرية التعلم الاجرائي( سكنر)
• نظرية الأثر(ثورنديك)
• تطبيقات تربوية لهذه النماذج.
• انتقادات موجهة للنظرية.

ثالثا: النظرية الاجتماعية ( الاسبوع السادس والسابع).

( تعريف بالنظرية وروادها، مفاهيمها الرئيسية)

• نموذج باندورا في التعلم بالملاحظة( المحاكاة)
• تطبيقات تربوية.

                     * * الاختبار الفصلي الأول.

رابعا: النظرية المعرفية( الاسبوع الثامن والتاسع والعاشر والحادي عشر)

 ( تعريف بالنظرية، روادها– مفاهيمها الرئيسية)

• نظرية التعلم بالاستبصار(الجشتالت)
• نظرية بياجيه في النمو المعرفي
• نظرية برونر في التعلم الاستكشافي
• نموذج أوزبل في التعلم الشرحي
• نموذج جانييه في التعلم التراكمي
• تطبيقات تربوية على هذه النماذج
• انتقادات موجهة لهذه النظرية
• مقارنة بين النظرية السلوكية والنظرية المعرفية)

خامسا- نظرية معالجة المعلومات وتطبيقاتها التربوية  ( الاسبوع الثاني عشر)

• مفاهيم النظرية
• تطبيقات تربوية للنظرية.
• انتقادات النظرية

سادسا: تصميم برامج تعليمية تربوية في ضوء النظريات السابقة( الاسبوع الثالث عشر والرابع عشر)

** ملحوظة هامة - الخطة مرنة قابلة للتعديل أو إضافة أو حذف بعض المواضيع حسب الأجازات في الفصل، وسيتم تحديد موعد الاختبارات الفصلية وتسليم أوراق العمل في حينه بالاتفاق مع طالبات المقرر

  أسلوب المحاضرة- الحوار والنقاش- أسلوب التفكير الناقد والعصف الذهني- أسلوب حل المشكلات، تطبيقات عملية ، الاستكشاف، إعداد مشاريع ومناقشتها- إستخدام جهاز عرض الشرائح- الرجوع إلى مصادر المعلومات الانترنت)، دراسة عينات من البحوث المنشورة،استخدام التقارير،.

التقويم

• اختبار شهري تحريري- 25%.
• تقديم ورقة عمل  جماعية تتضمن أيا من نظريات التعلم مع تطبيقاتها التربوية (عرض بوربوينت) 10%
• اعداد مخطط لبرنامج مبني على احدى نظريات التعلم 10%

-احضار ملخص لدراسة علمية بحثية عن تطبيق وتوظيف احدى النظريات في التعلم والتعليم ونقدها 10%

• مشاركة ونقاش  5%
• اختبار نهائي- 40%

ملاحظة: يتم إرسال أوراق العمل والمراسلات على البريد الالكتروني في الجامعة

البريد الالكتروني في الجامعة:   malqudah@ksu.edu.sa

وإذا تعذر الاتصال على هذا الايميل  يمكن المراسلة على الايميل

mohalqdah2006 @yahoo.com)